指导思想

根据《生物课程标准》，本教学计划旨在培养学生的生物科学素养，包括基础知识、实验操作能力、科学探究能力和实践能力，同时注重学生的全面发展和终身学习能力的培养。

教学目标

• 获得有关人体结构、功能以及卫生保健的基本知识。
• 初步学会生物探究的一般方法。
• 培养合作能力、实践能力和创新能力。
• 了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况。
• 培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命。
• 养成良好的生活习惯和卫生习惯。

教学进度

本学期讲授《生物学》（七年级上册）教材。

教学措施

• 创设探究性学习情景，鼓励学生观察、思考、提问。
• 结合课内外活动，加强学生基本实验技能的培养。
• 运用多种评价方式，注重对学生探究能力和情感态度与价值观的发展状况的评价。

教材及学生分析

教材注重从生活实践出发，创设问题情景，引导学生探究。学生注意力不集中，因此教学应增加趣味性，并加强实践内容。

实验教学

实验教学是生物教学的重要组成部分，有利于培养学生观察、思考和分析问题的能力。本学期将开足演示实验，并根据条件开展分组实验，让学生亲身体验科学探究的过程。

德育渗透

在教学过程中，将融入爱国主义教育、环境保护教育和健康教育等内容，培养学生良好的思想品德和社会责任感。

教学保障

学校将为生物教学提供必要的保障，包括实验器材、教学设备和教学经费。教师将积极参与教研活动，不断提高自身的专业素质。

预期效果

通过实施本教学计划，达到以下预期效果：

• 学生掌握生物学基础知识，形成初步的科学素养。
• 学生具备基本的生物实验技能和探究能力。
• 学生树立正确的科学观和价值观。
• 学生养成良好的学习习惯和行为规范。

结语

本教学计划将根据实际情况进行调整和完善。我将认真履行职责，努力完成教学任务，为学生的健康成长和全面发展做出贡献。