本学期，我们围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导精神，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题。不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习进一步提升理念

• 加强教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度。
• 采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计。
• 邀请教研室专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。

二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展

• 一日活动给予教师选取教材的权力，给予教师充分的时间和空间的安排。
• 加强群众交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。
• 教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能思考孩子的需要。

三、加强反思学习深化专题研究

• 采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。
• 根据孩子的年龄特点、身心发展的需要进行反思学习，寻找问题切入口。
• 通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题。

四、存在的问题和改进措施

本学期教研组工作取得了一定的成绩，但还存在一些问题，需要在今后的工作中进一步改进。

• 教师的专业化水平还有待进一步提高。
• 教研活动的形式还比较单一，需要进一步丰富和创新。
• 教研成果的推广和应用还需要进一步加强。

在新的一年里，我们将继续努力，针对存在的不足，采取切实有效的措施，不断提高教研组的工作水平，为幼儿园的教育教学改革和发展做出更大的贡献。