引言

从炎热的九月到寒意袭人的十二月，我们在XX中学的校园里经历了大学生涯里最重要的一个阶段——实习。从初到的稚嫩和胆怯到逐渐的自信和成熟，我们见证了自己的蜕变。

实习安排及总体情况

1. 试作 组织班会：作为班主任，班级活动中，很重要的就是班会的开展，所以，作为实习生的我们也分别都有组织班会的机会，在实习的中期，我们小组在各自带领的班级里组织了各种各样形式多变的主题班会，例如我们的青春，我们的梦想我们是90后关于人生的拍卖会等等。我们在班会里穿插了诗歌朗诵、歌舞表演、相声小品、辩论赛、视频观看等等一系列的形式，让学生们对这样的班会产生了浓厚的兴趣，并且在活动中明白了人生的价值，生活的意义，确立了自己的目标。 观察学生思想动态：我们实习的分别是高一和初一的学生，他们都是由不同的学校升学到同一个班级，还会有很多不习惯和需要帮助的地方，这就需要班主任更加留意学生们的思想动态，让他们及时调整自己，使自己更好的融入到新的集体中。特别是很多学生还不太适应集体的寝室生活，那就需要多留意他的变化，多留意他的需要，帮助他，开导他。 班级日常事务管理：班主任是班级的管理者和组织者，所以责任二字就是我们实习期间最大的感受。 2. 试教 听课、批改作业、课后辅导：实习的第一周，指导老师教给我们的就是如何去听好一堂课，怎样将别人的经验转化为自己的东西，如何批改学生的课后作业，并从作业中了解学生们的学习状况以便及时调整教学方向。

收获与心得

1. 教学实践能力的提升 实习期间，我们亲自授课，切身体验教学的艰辛和乐趣。在备课、上课、批改作业的每一步，我们都精心准备，认真对待，不断总结反思，教学实践能力得到了实质性的提高。 2. 对学生有了更深入的了解 通过与学生的日常接触，我们了解了他们的学习情况、兴趣爱好、性格特点等，建立了深厚的师生情谊。在与学生的交流过程中，我们也学习到了很多东西，对学生有了更深入的了解。 3. 班级管理的经验积累 作为实习班主任，我们参与了班级的管理工作，协助指导老师制定班规、组织活动、解决问题。在处理班级事务的过程中，我们积累了宝贵的班级管理经验，为今后的从教生涯奠定了基础。 4. 职业认同感的增强 通过实习，我们亲身体验了教师的职业生涯，感受到了这份职业的意义和价值。我们对教师这个职业有了更深刻的认识，内心的职业认同感得到增强。

展望与思考

实习是大学学习生涯的延伸，是师范生成长过程中的重要环节。通过实习，我们不仅增长了知识和技能，还培养了能力和素养。实习结束后，我们仍需不断学习，不断反思，不断进步，争取成为一名优秀的教育工作者。