一、总体目标

• 加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
• 加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
• 加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
• 加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
• 加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。
• 加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。

二、原则与要求

• 坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
• 坚持公司+院校的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
• 坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2022年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。

三、培训内容与方式

(一)公司领导与高管人员

• 中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外形势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。
• 开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。
• 学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的领导干部培训班、高级管理人员MBA培训班。

(二)中层管理人员

• 现代管理理论与方法培训。包括人力资源管理、财务管理、市场营销、生产管理、质量管理等方面的培训。
• 领导力与团队管理培训。包括领导风格、团队建设、激励理论、冲突管理等方面的培训。
• 信息技术应用培训。包括计算机办公软件、企业管理软件、行业信息化应用等方面的培训。

(三)专业技术人员

• 专业技术知识和技能培训。包括新技术、新工艺、新材料、新设备的应用，以及专业技能的提升。
• 创新思维与能力培训。包括发散思维、解决问题、创新设计等方面的培训。
• 项目管理与团队合作培训。包括项目管理流程、团队合作技巧、沟通技巧等方面的培训。

(四)操作人员

• 操作技术培训。包括设备操作、工艺流程、质量控制等方面的培训。
• 安全生产培训。包括安全生产知识、事故应急处理、职业卫生等方面的培训。
• 技能提升培训。包括熟练操作技能、故障排除、设备维护等方面的培训。

(五)学历培训

• 大专学历提升。组织符合条件的员工参加成人高考或自学考试，取得大专学历。
• 本科学历提升。组织符合条件的员工参加在职研究生或远程教育，取得本科学历。
• 专业资格认证。组织符合条件的员工参加相关专业资格认证考试。

四、培训评估

• 培训前评估。通过问卷调查、座谈会等方式，了解员工的培训需求、知识水平和技能水平。
• 培训中评估。通过课堂观察、作业检查、答疑解惑等方式，评估员工的学习表现和培训效果。
• 培训后评估。通过考试、考核或实际工作表现评估等方式，评估员工的培训成果和技能提升程度。

五、保障措施

• 成立培训领导小组，负责培训计划制定、实施和监督。
• 建立培训经费保障机制，确保培训工作的顺利开展。
• 建立培训师库，吸纳内部和外部的培训专家和讲师。
• 建立培训档案，记录员工的培训记录、评估结果和技能提升情况。
• 建立培训激励机制，对表现优异的员工给予奖励和表彰。